戴氏問答:沁園春·長(zhǎng)沙原文翻譯及賞析
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒有質(zhì)的
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性,第一種情況非常普通,孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí),排名或許靠前一些,但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢,耗費(fèi)了時(shí)間,孩子成績(jī)卻沒能大幅提高? 老師提醒家長(zhǎng)的是:我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢?從我們孩子身上來(lái)找答案: 1、孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科,其他學(xué)科成績(jī)也會(huì)提高 2、補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后,無(wú)需再參加補(bǔ)習(xí)班 3、學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高,班級(jí)排名大幅提升
【原文】 自力寒秋,湘江北去,橘子洲頭。 看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。 鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。 悵寥廓,問渺茫大地,誰(shuí)主沉浮? 攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同硯少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。 ...
沁園春·長(zhǎng)沙原文翻譯及賞析沁園春·長(zhǎng)沙是近代詩(shī)人毛澤東所寫的一首詞,該詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生涯的回憶。下面和小編一起來(lái)看看吧!
沁園春·長(zhǎng)沙原文沁園春·長(zhǎng)沙
毛澤東
自力寒秋,湘江北去,橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。
鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
悵寥廓,問渺茫大地,誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同硯少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。
課內(nèi)文言文文化知識(shí)匯編 必修一 《詩(shī)經(jīng)》兩篇? 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)歷史上最早的詩(shī)歌總集。原本只稱《詩(shī)》、《詩(shī)
課內(nèi)文言文文化知識(shí)匯編 必修一 《詩(shī)經(jīng)》兩篇? 《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)歷史上最早的詩(shī)歌總集。原本只稱《詩(shī)》、《詩(shī)三百》,漢代時(shí)被尊為儒家經(jīng)典,始稱《詩(shī)經(jīng)》,是我國(guó)古代詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。它共收錄了從西周密春秋中葉的詩(shī)歌,分為《... 文
指點(diǎn)山河,激揚(yáng)文字,糞土昔時(shí)萬(wàn)戶侯。
曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
沁園春·長(zhǎng)沙怎么翻譯在深秋一個(gè)天高氣爽的日子里,我獨(dú)自佇立在橘子洲頭,遠(yuǎn)望著湘江碧水徐徐北流??慈f(wàn)千山峰全都釀成了紅色,一層層樹林似乎染過(guò)顏色一樣,江水清亮澄碧,一艘艘大船乘風(fēng)破浪,爭(zhēng)先恐后。鷹在廣漠的天空飛,魚在清亮的水里游,萬(wàn)物都在秋光中爭(zhēng)著過(guò)自由自在的生涯。面臨著無(wú)邊無(wú)涯的宇宙,(萬(wàn)萬(wàn)種思緒一齊涌上心頭)我要問:這渺茫大地的盛衰興廢由誰(shuí)來(lái)決議主宰呢?
回憶已往,我和我的同硯,經(jīng)常攜手結(jié)伴來(lái)到這里嬉戲。在一起商討國(guó)家大事,那無(wú)數(shù)不通俗的歲月至 今還縈繞在我的心頭。同硯們正值青春幼年,風(fēng)華正茂;人人猶豫滿志,意氣曠達(dá),正強(qiáng)勁有力。談?wù)搰?guó)家大事,寫出這些激濁揚(yáng)清的文章,把那時(shí)那些軍閥權(quán)要看得猶如糞土。還記得嗎?那時(shí)我們?cè)诮罴钡牡胤接斡荆羌て鸬睦嘶U(xiǎn)些蓋住了疾馳而來(lái)的船?
沁園春·長(zhǎng)沙賞析文學(xué)賞析
上闋描繪了一幅多姿多彩、生氣勃勃的湘江寒秋圖,并即景抒情,提出了渺茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問題?!翱慈f(wàn)山紅遍,層林盡染”,一個(gè)“看”字,總領(lǐng)七句,描繪了自力橘子洲頭所見到的一幅色彩壯麗的秋景圖。既是周圍楓林如火的寫照,又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象征革命,象征猛火,象征灼爍,“萬(wàn)山紅遍”正是詞人“星火燎原”頭腦的形象化顯示,是對(duì)革命與祖國(guó)前途的樂觀主義的憧憬。“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”則是詞人對(duì)自由解放的憧憬與追求。
詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物舉行形貌,遠(yuǎn)近相間,新聞連系,對(duì)照鮮明。這七句,為下面的抒情提供了靠山,陪襯了氣氛?!皭澚壤?,問渺茫大地。誰(shuí)主沉浮?”的嘆息,這一問道出了詞人的雄心壯志,顯示了他的博大胸懷,由寫景直接轉(zhuǎn)入抒情,自然帶出下半闋的抒情樂章。
下半闋著重抒情,但也不乏情中含景之處。“憶往昔崢嶸歲月稠”,以崢嶸形容歲月,新穎、形象,自然地引起對(duì)往昔生涯的回憶,將無(wú)形的不通俗歲月,化為一座座有形的崢嶸山峰,給人以巍峨秀麗的高尚美?!扒⊥幧倌?,風(fēng)華正茂”一個(gè)“恰”字,統(tǒng)領(lǐng)七句,形象地歸納綜合了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豁達(dá)氣概?!爸辛鲹羲?,浪遏飛舟”,也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的雄偉畫面??梢哉f(shuō),這首詞的高尚美,是以情為經(jīng)線,景為緯線,交織而成的。
全詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生涯的回憶,提出了“誰(shuí)主沉浮”的問題,顯示了詞人和戰(zhàn)友們?yōu)榱怂⑿屡f中國(guó)英勇無(wú)畏的革命精神和壯志激情,形象蘊(yùn)藉地給出了“誰(shuí)主沉浮”的謎底:主宰國(guó)家運(yùn)氣的,是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于刷新舊天下的革命青年。
歷史角度
在中國(guó)的詩(shī)史上,第一個(gè)大量描繪自然美,并把對(duì)自然美的描繪和對(duì)國(guó)家和人民的運(yùn)氣的關(guān)切連系起來(lái)的詩(shī)人是屈原。這是中國(guó)古典詩(shī)歌的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東的詩(shī)詞繼續(xù)了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。他善于把自然美與社會(huì)美融為一體,通過(guò)栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象,顯示出社會(huì)美的內(nèi)容。這首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生涯的回憶,提出了“誰(shuí)主沉浮”的問題,抒發(fā)了對(duì)中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的激情壯志。
稀奇是本詞的最后三句,以設(shè)問末尾,巧妙回覆了“誰(shuí)主沉浮”的問題。正像昔時(shí)中流擊水那樣,勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中,急流勇進(jìn)。
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